Atividades sobre potenciação

 

POTENCIAÇÃO

ASSISTA O VÍDEO SOBRE POTENCIAÇÃO 

Problemas – Multiplicação e Divisão

 1️⃣ A compra de cadernos

Maria quer comprar 7 cadernos para a escola. Cada caderno custa R$ 8,00.
Quanto ela vai gastar ao todo?

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2️⃣ Pacotes de figurinhas
Um pacote vem com 5 figurinhas. Paulo comprou 9 pacotes.
Quantas figurinhas ele comprou?

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3️⃣ Dividindo os livros
A professora tem 48 livros para distribuir igualmente entre 6 alunos.
Quantos livros cada aluno vai receber?

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4️⃣ Garrafas de água
Uma caixa tem 12 garrafas de água. Se a escola comprou 15 caixas,
quantas garrafas foram compradas?

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5️⃣ Doces na festa
Foram comprados 60 doces para uma festa. Eles serão colocados igualmente em 10 saquinhos.
Quantos doces irão em cada saquinho?

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6️⃣ Campos de futebol
Em cada campo de futebol cabem 22 jogadores. Em um campeonato há 8 jogos acontecendo ao mesmo tempo.
Quantos jogadores estarão nos campos?

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7️⃣ Bandejas de ovos
Uma bandeja possui 30 ovos. Uma padaria comprou 4 bandejas.
Quantos ovos a padaria comprou?

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8️⃣ Refrigerantes no mercado
O mercado recebeu 96 latas de refrigerante e quer organizá-las em pilhas com 12 latas em cada.
Quantas pilhas serão formadas?

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9️⃣ Caminhada com passos
Luísa conta seus passos: ela dá 75 passos por minuto.
Quantos passos ela dará em 6 minutos?

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🔟 Brinquedos divididos
Uma caixa tem 200 brinquedinhos para lembrancinha. Eles serão divididos igualmente para 25 crianças.
Quantos brinquedinhos cada criança receberá?

Igualdade na matemática

 

1. Em uma caixa há x lápis. Joana colocou 3 lápis a mais e agora há 12 lápis. Qual equação representa essa situação?

a) x − 3 = 12
b) x + 3 = 12
c) 3x = 12
d) x ÷ 3 = 12

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2. Pedro tinha x figurinhas. Ele ganhou 5 de um amigo e ficou com 18. Quanto Pedro tinha antes?

a) x = 18 + 5
b) x = 18 − 5
c) x = 5 − 18
d) x = 18 × 5

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3. Um número x foi dividido por 2 e o resultado foi 6. Qual equação representa essa situação?

a) x ÷ 2 = 6
b) x + 2 = 6
c) 2 − x = 6
d) x × 2 = 6

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4. Para montar kits, a professora somou 4 canetas a uma quantidade x que já tinha. O total foi 10. Qual operação ajuda a descobrir x?

a) x = 10 − 4
b) x = 4 − 10
c) x = 10 × 4
d) x = 10 ÷ 4

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5. Se x − 7 = 3, qual operação mantém a igualdade e ajuda a encontrar x?

a) Somar 7 aos dois lados
b) Somar 3 aos dois lados
c) Multiplicar por 7 os dois lados
d) Dividir por 3 os dois lados

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6. Em um mercado, o preço de um pacote e mais 2 reais resulta em 15 reais. Qual equação representa o preço x?

a) x ÷ 2 = 15
b) x − 2 = 15
c) x + 2 = 15
d) 2 − x = 15

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7. Se 3x = 21, qual operação pode ser feita dos dois lados para manter a igualdade e achar x?

a) Multiplicar por 3
b) Dividir por 3
c) Somar 3
d) Subtrair 3

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8. Uma caixa tinha x bolas. Retiraram 4, sobrando 9. Qual equação representa isso?

a) x + 4 = 9
b) x − 4 = 9
c) x × 4 = 9
d) 4 − x = 9

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9. Se x + 8 = 20, o que podemos fazer dos dois lados para manter a igualdade e descobrir x?

a) Somar 8
b) Subtrair 8
c) Multiplicar por 8
d) Dividir por 8

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10. Um número x multiplicado por 4 resulta em 32. Qual é a equação?

a) x + 4 = 32
b) x − 4 = 32
c) x × 4 = 32
d) x ÷ 4 = 32

Relação de igualdade na matemática

 

1. Em qual opção a igualdade permanece verdadeira?

8 + 2 = x

a) x = 9
b) x = 10
c) x = 11
d) x = 12

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2. Complete a igualdade:

15 – x = 10

a) x = 3
b) x = 4
c) x = 5
d) x = 6

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3. Qual valor de x mantém a igualdade verdadeira?

4 × x = 20

a) 3
b) 4
c) 5
d) 6

---

4. Para manter a igualdade, x deve ser:

30 ÷ x = 6

a) 4
b) 5
c) 6
d) 7

---

5. Qual valor de x torna a igualdade correta?

12 + x = 20

a) 6
b) 7
c) 8
d) 9

---

6. Qual a alternativa torna a sentença verdadeira 50 – 2x = 46

a) x = 1
b) x = 2
c) x = 3
d) x = 4

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7. Em qual alternativa a igualdade continua correta?

3x = 9

a) x = 1
b) x = 2
c) x = 3
d) x = 4

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8. Encontre x:

25 = x + 5

a) 15
b) 20
c) 25
d) 30

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9. Complete a igualdade:

2x + 4 = 10

a) x = 2
b) x = 3
c) x = 4
d) x = 5

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10. Qual é o valor de x?

18 – 3x = 9

a) x = 2
b) x = 3
c) x = 4
d) x = 5

RELAÇÃO DE IGUALDADE NA MATEMÁTICA

 

1. Lucas tinha uma igualdade: 25+x=40 Ele decidiu subtrair 25 dos dois lados. Qual valor ele encontrou para $x$?

a) 10
b) 15
c) 20
d) 5

---

2. Ana sabe que: 6y=48 Ela dividiu os dois lados por 6 para encontrar $\mathrm{<span\; class="katex"><span\; aria-hidden="true"\; class="katex-html"><span\; class="base"><span\; class="mord\; mathnormal">y</span></span></span></span>.\; Qual\; o\; resultado?}$

a) 6
b) 7
c) 8
d) 9

---

3. Em uma igualdade, Pedro tinha: z−12=28 Para isolar o $z$, ele somou 12 nos dois lados. Qual é o valor de $z$?

a) 30
b) 38
c) 40
d) 42

---

4. Joana escreveu: 3a=27. Ela dividiu os dois membros por 3. Qual o valor de $a$?

a) 6
b) 7
c) 8
d) 9 

---

5. Em uma promoção, o valor final de um produto era dado por: $p+18=\mathrm{45. }$ O vendedor subtraiu 18 dos dois membros. Qual é o valor de $p$?

a) 33
b) 28
c) 27
d) 26

---

6. Uma balança mostra que os dois lados têm o mesmo peso: $90=10\mathrm{k. }$Qual operação pode ser feita em ambos os membros para encontrar $k$?

a) Dividir por 5
b) Multiplicar por 10
c) Dividir por 10
d) Somar 10

Qual é o valor de $k$?

a) 5
b) 7
c) 9
d) 10

7. Beatriz viu uma igualdade: $4+t=\mathrm{19. }$Ela quer deixar o $t$ sozinho. O que deve fazer nos dois membros?

a) Dividir por 4
b) Subtrair 4
c) Somar 4
d) Multiplicar por 4

Qual é o valor de $t$?

a) 11
b) 13
c) 15
d) 17

---

8. Numa receita, a quantidade de açúcar satisfaz: $a-7=\mathrm{9. }$Para encontrar $a$, fazemos:

a) Somar 7 em ambos os lados
b) Subtrair 7 dos dois lados
c) Dividir por 7
d) Multiplicar por 7

Quanto vale $a$?

a) 14
b) 15
c) 16
d) 17

---

9. Um número $n$ multiplicado por 5 resulta em 60: $5n=\mathrm{60 }$Para achar $n$, deve-se:

a) Somar 5 em ambos os lados
b) Dividir ambos os lados por 5
c) Subtrair 5 dos dois lados
d) Multiplicar ambos os lados por 5. Qual é o valor de n?

a) 10
b) 11
c) 12
d) 15

---

10. Em uma igualdade, temos: $m+32=\mathrm{50 }$Para encontrar $m$, fazemos:

a) Dividir por 2
b) Somar 32
c) Subtrair 32
d) Multiplicar por 32

Quanto vale $m$?

Questões (6º ano — porcentagem em contextos de educação financeira)

 

1- Uma camiseta custa R$150 e está com 20% de desconto. Qual é o preço final?
a) R$110
b) R$120
c) R$130
d) R$140

2- João decidiu guardar 12% de sua mesada de R$500. Quanto ele guardou neste mês?
a) R$50
b) R$60
c) R$70
d) R$80

3- A conta de luz foi R$135 e tem um imposto de 8%. Quanto será pago no total (valor + imposto)?
a) R$143,20
b) R$145,80
c) R$147,00
d) R$150,00

4- Um produto custava R$200 e teve aumento de 15%. Qual o novo preço?
a) R$215
b) R$220
c) R$230
d) R$250

5- Uma vendedora ganha 6% de comissão sobre uma venda de R$2.500. Qual sua comissão?
a) R$100
b) R$125
c) R$150
d) R$200

6- Um produto custa R$80. Ele recebe primeiro 10% de desconto e depois mais 5% de desconto sobre o valor já reduzido. Qual é o preço final (aprox.)?
a) R$66,00
b) R$68,40
c) R$69,60
d) R$70,00

7- Um banco paga 3% ao ano (juros simples) sobre uma aplicação de R$1.200 por um ano. Quanto rende de juros naquele ano?
a) R$24,00
b) R$30,00
c) R$36,00
d) R$72,00

8- Em uma turma de 30 alunos, 40% foram aprovados em uma prova. Quantos alunos foram aprovados?
a) 10
b) 12
c) 14
d) 16

9- Uma loja compra um produto por R$90 e aplica 25% de acréscimo (markup) para vender. Qual é o preço de venda?
a) R$105,00
b) R$112,50
c) R$115,00
d) R$120,00

10- Cinco amigos dividem igualmente uma conta de R$250. Eles combinam pagar 10% de gorjeta sobre o total antes de dividir. Quanto cada um paga?
a) R$25,00
b) R$45,00
c) R$55,00
d) R$60,00

VERIFIQUE AS RESOLUÇÕES

QUESTÕES SOBRE PORCENTAGEM – 6º ANO

 

Em uma promoção, uma loja deu 10% de desconto em um tênis que custava R$ 120,00.

Qual foi o valor do desconto?

A) R$ 10,00
B) R$ 12,00
C) R$ 15,00
D) R$ 20,00

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2. Uma caixa de lápis vem com 50 lápis. Se 20% deles são vermelhos, quantos lápis vermelhos existem?

A) 5
B) 10
C) 15
D) 20

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3. Em uma pesquisa com 200 alunos, 25% disseram que preferem matemática.

Quantos alunos preferem matemática?

A) 25
B) 40
C) 50
D) 75

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4. Uma mochila custava R$ 80,00 e teve um aumento de 10%.

Qual é o novo preço?

A) R$ 82,00
B) R$ 85,00
C) R$ 88,00
D) R$ 90,00

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5. Em uma turma com 30 alunos, 40% são meninas.

Quantas meninas há na turma?

A) 10
B) 12
C) 14
D) 18

---

6. Um videogame que custa R$ 1.000,00 teve um desconto de 10%.

Qual foi o valor do videogame?

A) 900,00
B) 950,00
C) 975,00
D) 990,00

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7. Em uma caixa há 60 bombons e 15% são de morango.

Quantos bombons de morango há?

A) 6
B) 8
C) 9
D) 12

---

8. Um aluno acertou 60% das 30 questões de uma prova.

Quantas questões da prova ele acertou?

A) 14
B) 16
C) 18
D) 20

---

9. Uma blusa custa R$ 50,00. Durante a liquidação, ela teve 30% de desconto.

Quanto o cliente pagará?

A) R$ 15,00
B) R$ 30,00
C) R$ 35,00
D) R$ 45,00

---

10. Ana recebeu R$ 900,00. Ela quer juntar 30% desse valor

Qual é o valor total que ela deseja juntar?

A) R$ 100,00
B) R$ 200,00
C) R$ 250,00
D) R$ 270,00

PREENCHA O GABARITO

PORCENTAGEM

 ASSISTA AO VÍDEO

MULTIPLICAÇÃO E DIVISÃO

 

Multiplicação

1. 24 × 3 = ?

2. 18 × 4 = ?

3. 27 × 5 = ?

4. 36 × 2 = ?

5. 42 × 3 = ?

Divisão 

6. 56 ÷ 7 = ?

7. 81 ÷ 9 = ?

8. 64 ÷ 8 = ?

9. 90 ÷ 5 = ?

10. 72 ÷ 6 = ?

    Multiplicação 

    1. 128 × 6 = ?

    2. 245 × 4 = ?

    3. 367 × 3 = ?

    4. 512 × 8 = ?

    5. 684 × 7 = ?

    Divisão 

    6. 975 ÷ 5 = ?

    7. 1.248 ÷ 6 = ?

    8. 1.356 ÷ 9 = ?

    9. 2.145 ÷ 7 = ?

    10. 1.728 ÷ 4= ?

FRAÇÕES

 

🧮 Atividade

1.

🍕 A pizza está dividida em 2 partes iguais. Uma parte está pintada.

Qual fração representa a parte pintada?
a) 1/3
b) 1/4
c) 1/2
d) 1/5

---

2.

🍰 O bolo foi dividido em 4 partes iguais e uma parte foi comida.

Qual fração representa a parte comida?
a) 1/3
b) 1/4
c) 1/5
d) 1/10

---

3.

🟩🟩🟩 Um retângulo está dividido em 3 partes iguais e apenas uma está pintada.

Qual fração representa a parte pintada?
a) 1/2
b) 1/3
c) 1/4
d) 1/5

---

4.

🍫 Um chocolate foi dividido em 10 quadradinhos iguais e um foi comido.

Qual fração representa a parte comida?
a) 1/10
b) 1/5
c) 1/2
d) 1/4

---

5.

🧃 Um copo foi dividido em 5 partes iguais. Uma parte está cheia de suco.

Qual fração do copo está cheia?
a) 1/5
b) 1/10
c) 1/4
d) 1/2

---

6.

🍎 Um círculo está dividido em 4 partes e duas estão pintadas.

Qual fração não representa uma fração unitária?
a) 1/2
b) 1/4
c) 1/5
d) 1/3

---

7.

🟦🟦🟦🟦🟦 Um retângulo está dividido em 5 partes iguais, uma está colorida.

Qual é a fração da parte colorida?
a) 1/3
b) 1/4
c) 1/5
d) 1/10

---

8.

💰 Um cofrinho está cheio até 1/10 do total.

Qual fração mostra quanto está cheio?
a) 1/2
b) 1/4
c) 1/10
d) 1/5

---

9.

🟨 Um quadrado está dividido em 100 quadradinhos, e apenas 1 está pintado.

Qual fração representa a parte pintada?
a) 1/10
b) 1/100
c) 1/50
d) 1/5

---

10.

🍉 Uma melancia foi cortada ao meio. Uma parte foi comida.

Qual fração representa a parte comida?
a) 1/3
b) 1/4
c) 1/2
d) 1/5

Situações-problemas contextualizadas e integradoras

 

🧮 1. Festa de aniversário

Marina comprou 3 pacotes com 12 balões cada. Depois que encheu os balões, 8 estouraram.
Quantos balões sobraram?
a) 28
b) 36
c) 40
d) 44

---

🧮 2. Livros da biblioteca

Na biblioteca da escola havia 250 livros. A escola comprou 75 livros novos e doou 40 livros antigos.
Quantos livros há agora na biblioteca?
a) 285
b) 280
c) 295
d) 265

---

🧮 3. Lanchonete da escola

Em um dia, a cantina vendeu 15 pacotes de biscoito, cada um com 6 unidades.
Quantos biscoitos foram vendidos ao todo?
a) 60
b) 75
c) 90
d) 96

---

🧮 4. Doação de roupas

Uma turma arrecadou 136 peças de roupa e dividiu igualmente entre 4 famílias.
Quantas peças cada família recebeu?
a) 32
b) 34
c) 35
d) 36

---

🧮 5. O passeio escolar

O ônibus da escola pode levar 45 alunos por viagem. Para um passeio com 135 alunos, quantas viagens o ônibus precisará fazer?
a) 2
b) 3
c) 4
d) 5

---

🧮 6. A horta da escola

Cada fileira da horta tem 8 plantas de alface, e há 9 fileiras.
Depois de uma semana, 12 alfaces foram colhidas.
Quantas ainda restam?
a) 60
b) 65
c) 68
d) 72

---

🧮 7. Campeonato de futebol

Cada time marcou 3 gols em 5 partidas.
Quantos gols cada time marcou no total?
a) 8
b) 10
c) 12
d) 15

---

🧮 8. Material escolar

Lucas comprou 4 cadernos de 96 páginas e já escreveu 112 páginas.
Quantas páginas ainda estão em branco?
a) 192
b) 272
c) 276
d) 288

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🧮 9. Sorveteria

Uma sorveteria vendeu 28 picolés de morango, 35 de chocolate e 17 de limão.
Quantos picolés foram vendidos ao todo?
a) 70
b) 78
c) 80
d) 82

---

🧮 10. A arrecadação solidária

Os alunos arrecadaram 12 caixas com 24 latas de alimentos cada.
Depois, doaram 50 latas para uma instituição.
Quantas latas ainda restam?
a) 228
b) 238
c) 240
d) 248

PREENCHA O GABARITO

PROJETO: A GRANDE AVENTURA DO FILHO DE DEUS - ENSINO RELIGIOSO.

 

Avaliação

6º ano 

Paralelismo e perpendicularismo

 

Adição e subtração

 

Números racionais

 

Rúmeros racionais

 

ÂNGULOS

 

ATIVIDADES SOBRE ÂNGULOS

ACESSE O LINK

Definição e tipos de ângulos

 

Problemas de adição e subtração

 

Problemas com adição e subtração

 

SÓLIDOS GEOMÉTRICOS

 

Escreva o nome de um objeto que lembra cada um dos sólidos geométricos.

Cilindro

Cone

Pirâmide

Esfera

Paralelepípedo

Prisma 

INTERPRETAÇÃO DE TABELA

 

ATIVIDADE MATEMÁTICA ENVOLVENDO GRÁFICO DE BARRAS

 

LEIA A TABELA E RESPONDA:

1.QUAL O ANO QUE HOUVE MAIS ACIDENTES DE TRABALHO NO BRASIL? 

2.NO ANO DE 2005 QUAL O NÚMERO DE DOENÇAS DE TRABALHO NO BRASIL? 

3.QUAL A DIFERENÇA DO NÚMERO DE MORTES CAUSADAS POR ACIDENTE DE TRABALHO NO ANO DE 1990 E DO ANO DE 2012?

 4. EM QUE ANO HOUVE:

 MENOS ACIDENTES DE TRABALHO________________ 

 MENOS DOENÇAS DE TRABALHO_______________ 

 MAIS MORTES NO TRABALHO__________________

SITUAÇÃO PROBLEMA EM TIRAS

ATIVIDADE MATEMÁTICA - SITUAÇÃO PROBLEMA

ATIVIDADE MATEMÁTICA ENVOLVENDO TABELA E GRÁFICO

SITUAÇÕES PROBLEMAS ENVOLVENDO AS QUATRO OPERAÇÕES

AVALIAÇÃO 5º ANO

https://forms.gle/q1KgNzNR6chMZY1UA

Avaliação 4º ano

link