1. Em uma caixa há x lápis. Joana colocou 3 lápis a mais e agora há 12 lápis. Qual equação representa essa situação?
a) x − 3 = 12
b) x + 3 = 12
c) 3x = 12
d) x ÷ 3 = 12
2. Pedro tinha x figurinhas. Ele ganhou 5 de um amigo e ficou com 18. Quanto Pedro tinha antes?
a) x = 18 + 5
b) x = 18 − 5
c) x = 5 − 18
d) x = 18 × 5
3. Um número x foi dividido por 2 e o resultado foi 6. Qual equação representa essa situação?
a) x ÷ 2 = 6
b) x + 2 = 6
c) 2 − x = 6
d) x × 2 = 6
4. Para montar kits, a professora somou 4 canetas a uma quantidade x que já tinha. O total foi 10. Qual operação ajuda a descobrir x?
a) x = 10 − 4
b) x = 4 − 10
c) x = 10 × 4
d) x = 10 ÷ 4
5. Se x − 7 = 3, qual operação mantém a igualdade e ajuda a encontrar x?
a) Somar 7 aos dois lados
b) Somar 3 aos dois lados
c) Multiplicar por 7 os dois lados
d) Dividir por 3 os dois lados
6. Em um mercado, o preço de um pacote e mais 2 reais resulta em 15 reais. Qual equação representa o preço x?
a) x ÷ 2 = 15
b) x − 2 = 15
c) x + 2 = 15
d) 2 − x = 15
7. Se 3x = 21, qual operação pode ser feita dos dois lados para manter a igualdade e achar x?
a) Multiplicar por 3
b) Dividir por 3
c) Somar 3
d) Subtrair 3
8. Uma caixa tinha x bolas. Retiraram 4, sobrando 9. Qual equação representa isso?
a) x + 4 = 9
b) x − 4 = 9
c) x × 4 = 9
d) 4 − x = 9
9. Se x + 8 = 20, o que podemos fazer dos dois lados para manter a igualdade e descobrir x?
a) Somar 8
b) Subtrair 8
c) Multiplicar por 8
d) Dividir por 8
10. Um número x multiplicado por 4 resulta em 32. Qual é a equação?
a) x + 4 = 32
b) x − 4 = 32
c) x × 4 = 32
d) x ÷ 4 = 32
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